Используя свои знания по общественным наукам, составьте сложный план, раскрывающий сущность «мировой торговли». Сложный план должен включать не менее трех пунктов, непосредственно раскрывающих суть темы.Подробный абзац по каждому из них.С точки зрения социальных наук, их должно быть не менее трех, за исключением случаев, когда можно выделить только два подпункта.
Существенное раскрытие содержания темы
Сложный конспект содержит не менее трех абзацев, непосредственно относящихся к основному содержанию темы. Эти «основные» абзацы анализируются в подпунктах, раскрывающих суть заявленного аспекта проблемы.
Количество подпунктов в каждом параграфе должно быть не менее трех, за исключением тех случаев, когда с точки зрения социологии возможны только два подпункта
Хотя бы один из абзацев («основной» или «нерасширенный»)раскрывается менее чем в трех подпунктах, за исключением случаев, когда с точки зрения социальных наук возможны только два подпунктаКонспект содержит не менее трех «обязательных» элементов информации, непосредственно связанных с проблемой; три элемента («обязательные» и/или «не влияющие») анализируются в подпунктах только один из «обязательных» пунктов анализируется в подпунктах, непосредственно связанных с характером заявленного аспекта проблемы.
Количество подпунктов должно быть не менее трех, за исключением тех случаев, когда с точки зрения социальных наук возможны только два подпункта.
1. не рассматривайте напрямую вопросы, связанные с абстрактными, неформальными и не отражающими специфику проблемы параграфами/подпараграфами/субпараграфами.
2. 1 Оценка по критерию 24.2 может быть выставлена только при наличии 3 баллов по критерию 24.1.
Образовательные порталы для подготовки к экзаменам
Мировая торговля: план подготовки к ЕГЭ
Раздел кодификации ФИПИ: 2. 18 Мировая экономика
При анализе ответа учитывайте следующее
— Соответствие комплексному типовому плану структуры предлагаемого ответа,
— Наличие в рисунке знаков, позволяющих существенно раскрыть содержание по существу,
— Правильность формулировки пунктов плана.
Формулировки плана-чертежа, которые носят абстрактный и формальный характер и не отражают особенностей предмета, не принимаются во внимание при оценке.
Один из вариантов плана-уведомления по данной теме:
1. понятие мировой экономики и мировой торговли.
2. государственное регулирование внешней торговли:
(а) таможенные меры (направление, экспортные операции),
(b) нецелевые измерения (например, эмбарго, установление квот на импорт).
3. директивы национальной внешней торговой политики:
4. факторы, влияющие на современную мировую торговлю:
(а) экономическая глобализация,
б) деятельность международных экономических организаций (например, ВТО, МВФ, МБРР).
Имеется сильное количество и (или) другая правильная формулировка элементов и гипотез на рисунке. Может быть представлена в номинальной, вопросительной или смешанной форме. Наличие двух, трех и четырех элементов (представленных в виде точек или сносок) из двух, трех и четырех приведенных или близких по обозначению или смыслу рисунков существенно раскрывает содержание данного вопроса.
Оба этих «необходимых» абзаца анализируются в стихах, что позволяет содержательно развить проблему.
Сложный план содержит не менее трех абзацев, в том числе два, позволяющих содержательно развить тему.
Оба этих «необходимых» абзаца анализируются в стихах, что позволяет содержательно развить проблему.
Количество подпунктов должно быть не менее трех, за исключением случаев, когда с точки зрения обществознания возможны только два подпункта.
Сложный конспект содержит не менее трех параграфов, в том числе два параграфа, позволяющих существенно развить тему.
Оба этих «необходимых» абзаца анализируются в стихах, что позволяет содержательно развить проблему.
Сложный план содержит не менее трех абзацев, в том числе два, позволяющих содержательно развить тему.
Этот «обязательный» абзац подробно изложен в стихотворении, что позволяет эффективно обсудить проблему.
Все остальные ситуации, не предусмотренные правилами классов 2 и 1.
1. Абзацы/подпункты, которые носят абстрактный, неформальный характер и не отражают сути вопроса, не засчитываются.